取之於學生，用之於學生？

用心生活—朱台翔專欄◎朱台翔

　部編本的數學和自然教科書，將在九十四學年恢復上市。三月中旬，公平交易委員會明訂規範，禁止國中小教科書書商提供不當金錢或禮券給學校。不過，有書商指出，有些學校會主動向書商索取數位相機、電腦等贈品，甚至校方會以贈品的多寡當成選書的標準。

　這讓我想到一段往事。1992年，謝長廷院長當時是立法委員，他有一個文化基金會。連著兩年，基金會在非台北地區舉辦台灣海洋文化的研習營。那一年，在花蓮師院舉行。參加的人大部分是比較關心台灣社會的大學生、研究生，也有一些花蓮在地人。當時，森林小學的老師們也集體報名參加。有一個晚上，師院的校長邀請森小的老師和師院的一些教授們座談。剛開始，談得比較多的是森林小學。慢慢地，就談到教育改革。　　

　令我印象最深刻的一個話題是師院校長所提出來的。校長說：有一個學生實習之後，回到學校，說他教的班級集體購買參考書，書商把書送到的同時也把回扣交給他。那位學生覺得好像不應該拿，可是，其他班的老師都拿了，只有他不拿，會不會讓別人覺得他自命清高？他問校長，他到底可不可以拿書商的回扣？　　

　校長會舉這樣的例子，想必他在回應學生的過程中，一定提出了一些相當特殊的觀點和教誨。我充滿期待地聽他說後續的發展，沒想到他說的是：「我跟學生說：可以拿！你只要把這筆錢花在學生身上就可以了。取之於學生，用之於學生！」聽完校長的高論，我當場傻在那裡。

　「取之於學生，用之於學生！」聽起來多麼地冠冕堂皇，要點是，身為一位教師，你為什麼要取之於學生呢？就算是充滿了必要性與正當性，非要全班集體購買參考書，那為什麼不直接讓學生買到比較便宜的書呢？何況，從書商那裡轉手拿到的回扣，本來就是剝削家長的不法所得。

　一個培育師資的師院校長會用「可以拿回扣，只要：取之於學生，用之於學生！」這樣的觀念來教他的學生，那麼，我們對於書商指控某些學校會主動向書商索取與教學無關的贈品，甚至以贈品多寡當作選書的標準，也就不意外了。
編按：本文內容取自《教育新航線》廣播節目，由森林小學校長朱台翔主持，每週一至週四晚間六點十分到七點，於教育廣播電台全國聯播。