讓我們一起來解決問題

讓我們一起來解決問題

作者　葉姿吟

前幾天晚上我跑到龍山寺去，夜裡的龍山寺向來比白天更美，尤其是有法會時，頌經聲莊嚴無比。而正當我坐在廟埕看著往來上香的人群時，不知從何處冒出了五個小孩。他們的喧鬧聲使我很難忽略他們的存在，於是我就盯著他們，看看他們到底在做什麼。 這五個孩子大約從兩歲到十歲，如果他們一字排開，身高就像音階一樣不等。沒多久，最高的那個孩子想起了一種遊戲，也就是大家手牽手圍成一個圈，然後往同一方向跑著轉。我發現那種越跑越快時所產生的速度感非常吸引孩子。可是才轉沒幾圈，他們就發現五個身高完全不一的人並不適合一起玩這種遊戲。腳短的，一直跌倒，但要她退出不玩，又哭得呼天搶地。後來正當我好奇著他們要怎麼辦時，我看到他們開始非常認真地商量解決之道?.....?幾分鐘後，最大的孩子把最矮的跟次矮的兩個孩子放到圈圈的中間，這可以避免腳短的兩個隨轉圈速度加快而跌倒。他們很快地就找到一個皆大歡喜的方式繼續玩–沒有人被排除在這個遊戲之外。最後我看著比較高的三個孩子手牽手地轉圈，享受其中的速度感，然後兩個小小孩被這個圈圍在中間快樂地叫著。我看到他們一起找到解決之道，而且看來大家都滿意他們找到的方法。那一幕令我感動。 很多人面對異己，最常用的方式就是將他排除在外，這種對應是最方便也最容易的。但是一定會有人受傷！這五個孩子在遊戲中一起解決問題的態度，值得學習。他們或許根本不懂什麼叫慈悲心，可是他們的行為讓我看到慈悲的展現，尤其是最大的那個孩子，她不因自己最具優勢就輕易決定別人的“命運“，其實她大可以叫那個兩歲的孩子到一旁去坐著，不理會她想參與的渴望。 看著他們幾乎像是一起解決了一個大家共同面對的問題，我突然想，那我們呢？我們這些受了不少教育的大人是怎麼跟與我們面對同一問題的人相處的呢？我們會尋求對大家都有益的方式呢？還是總先想到自己的方便呢？ 其實在教育中最珍貴不是你學會了什麼了不起的知識，而是你擁有解決問題的能力。孩子，要有解決問題的能力！